Para ahli sejarah pendidikan
biasanya menggambarkan mulainya pendidikan luar biasa pada akhir abad XVIII
atau awal abad XIX. Di Indonesia sejarah perkembangan luar biasa dimulai ketika
Belanda masuk ke Indonesia (1596-1942), mereka memperkenalkan system persekolahan
dengan orientasi barat. Untuk pendidikan bagi anak-anak penyandang cacat di
buka lembaga ±lembaga khusus.lembaga pertama untuk
pendidikan anak tuna netra grahita tahun1927 dan untuk tuna rungu tahun 1930. Ketiganya terletak dikota Bandung. Tujuh tahun setelah proklamasi kemerdekaan ,pemerintah RI mengundang-undangkan yang pertama mengenai pendidikan .Mengenai anak-anak yang mempunyai kelainan fisik atau mental. Undang-undang itu menyebutkan pendidikan dan pengajaran luar biasa diberikan dengan khusus untuk mereka yang membutuhkan
(pasal 6 ayat 2) dan untuk itu anak-anak tersebut pasal 8 yangmengatakan:semua anak-anak yang sudah berumur 6 tahun berhak dan sudah berumur 8 tahun diwajibkan belajar di sekolah sedikitnya 6 tahun. Dengan di berlakukannya undang-undang tersebut maka sekolah-sekolah baru yang khusus bagi anak-anak penyandang cacat.termasuk untuk anak tuna daksa dan tuna laras ,sekolah ini disebut sekolah luar biasa(SLB).Sebagian berdasarkan urutan sejarah berdirinya SLB pertama untuk masing-masing kategori kecacatan SLB itu di kelompokkan menjadi:
pendidikan anak tuna netra grahita tahun1927 dan untuk tuna rungu tahun 1930. Ketiganya terletak dikota Bandung. Tujuh tahun setelah proklamasi kemerdekaan ,pemerintah RI mengundang-undangkan yang pertama mengenai pendidikan .Mengenai anak-anak yang mempunyai kelainan fisik atau mental. Undang-undang itu menyebutkan pendidikan dan pengajaran luar biasa diberikan dengan khusus untuk mereka yang membutuhkan
(pasal 6 ayat 2) dan untuk itu anak-anak tersebut pasal 8 yangmengatakan:semua anak-anak yang sudah berumur 6 tahun berhak dan sudah berumur 8 tahun diwajibkan belajar di sekolah sedikitnya 6 tahun. Dengan di berlakukannya undang-undang tersebut maka sekolah-sekolah baru yang khusus bagi anak-anak penyandang cacat.termasuk untuk anak tuna daksa dan tuna laras ,sekolah ini disebut sekolah luar biasa(SLB).Sebagian berdasarkan urutan sejarah berdirinya SLB pertama untuk masing-masing kategori kecacatan SLB itu di kelompokkan menjadi:
- SLB bagian A untuk anak tuna netra
- SLB bagian B untuk anak tuna rungu
- SLB bagian C untuk anak tuna Grahita
- SLB bagian D untuk anak tuna daksa
- SLB bagian E untuk anak tuna laras
- dan SLB bagian F untuk anak cacat ganda
Konsep pendidikan terpadu di
perkenalkan di Indonesia pada tahun 1978 yang bertujuan khusus untuk anak tuna
netra.
Dikutip:
(07/11/2012, jam 15.05 WIB)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar