WELCOME TO MY BLOG

Minggu, 18 November 2012

SEJARAH PENDIDIKAN AUTIS

Sejarah Autisme
Temple Grandin memang bukanlah manusia autis pertama. Ia bukan pula satu-satunya individu autistik yang berhasil mandiri dan berdiri sejajar dengan manusia normal lainnya. Tapi perjalanan hidupnya menjadi penting dalam menyusuri perjalanan sejarah autis. Grandin berhasil mengukir prestasi gemilang dalam hidupnya di tengah berbagai keterbatasan sebagai seorang autis.

Inilah mengapa membicarakan sejarah autis tanpa melihat Temple Grandin bukanlah sebuah upaya yang bijak. Dengan melihat perjalanan hidup Grandin, definisi dan dampak autis seolah tidak lagi angker.

SEJARAH PENDIDIKAN TUNALARAS

  • SEBELUM ABAD XIX

Sebelum abad XIX, tunalaras sering disebut sebagai orang gila, mereka dianggap kerasukan setan. Pada abad ini, anak-anak atau orang dewasa yang menunjukkan perilaku menyimpang dihukum dengan cara yang sama seperti, ditelantarkan, disiksa, ataupun dilukai sampai berdarah. Keadaan ini berlangsung sampai akhir abad XIX.

SEJARAH PENDIDIKAN TUNADAKSA

Pendidikan anak tunadaksa erat kaitannya dengan pemahaman masyarakat terhadap anak-anak cacat, demikian pula pada anak tunadaksa. Anak-anak tunadaksa (cripple) pada zaman Renaissance pernah disebutnya sebagai setan (satan) yang disejajarkan dengan makhluk jahat (evil) dan tidak pantas untuk diberi hidup. Dengan demikian tidak ada artinya sama sekali keberadaan anak-anak tunadaksa.

SEJARAH PENDIDIKAN TUNAGRAHITA


1.      Sejarah Umum pendidikan Anak Tunagrahita
Sejarah ortopedagogik (pendidikan) anak tunagrahita merupakan sebagian sejarah dari pendidikana anak-anak berkelainan pada umumnya, baik yang berkelainan jasmani maupun rohani/mental.
Di Eropa, perkembangan pendidikan anak berkelainan termasuk anak tuna grahit dalam geris besarnya telah menjalani 3 periode ( Frampton and Gall,1955:4) :
a.      Zaman primitive dan Purbakala
Pada zaman prasejarah mereka dipandang tak ubahnya dengan “hewan”, dilenyapkan dari muka bumi melalui hukum “the survival of the fittest”; karena tak sanggup mengatasi kekerasan alam dan musnah.

SEJARAH PENDIDIKAN TUNARUNGU DAN TUNAWICARA

Sejarah Berkembangnya Kependidikan Tunarungu dan Tunawicara
Salah satu literatur tertua mengenai tunarungu dan tunawicara tercatat pada abad kelima SM, dalam Plato Cratylus, di mana Socrates berkata: "Jika kami tidak memiliki suara atau lidah, dan ingin mengungkapkan hal-hal yang satu sama lain, tidak akan kami mencoba untuk membuat tanda-tanda dengan menggerakkan tangan, kepala, dan seluruh tubuh kita, seperti orang bodoh lakukan saat ini ?” Disini tampak bahwa orang yang disebut Socrates sebagai orang bodoh adalah sekelompok orang yang tidak bersuara dan tidak berlidah. Terdapat juga literatur pada abad ke-2 Yudea, rekaman dalam traktat Mishnah Gittin menyatakan bahwa untuk tujuan transaksi komersial "Seorang tuli-bisu dapat mengadakan percakapan melalui suatu gerakan tertentu.”

SEJARAH PENDIDIKAN TUNANETRA

1. Sejarah Singkat Pendidikan Tunanetra Di Eropa

Sekolah pertama bagi anak tunanetra di Eropa didirikan di Paris, Perancis pada tahun 1784 oleh Valentin Hauy. Namun, selama masa-masa rusuh yang mengitari Revolusi Perancis, sekolah yang didirikan oleh Hauy tersebut untuk sementara luput dari perhatian orang, dan Hauy melanjutkan pekerjaannya di Berlin dan St. Petersburg di mana dia membantu mendirikan sekolah-sekolah khusus baru bagi para tunanetra. Selama dua dekade berikutnya sekolah-sekolah semacam ini berdiri di kota-kota besar lain di seluruh Eropa.

Rabu, 07 November 2012

SEJARAH PERKEMBANGAN ANAK LUAR BIASA


 Para ahli sejarah pendidikan biasanya menggambarkan mulainya pendidikan luar biasa pada akhir abad XVIII atau awal abad XIX. Di Indonesia sejarah perkembangan luar biasa dimulai ketika Belanda masuk ke Indonesia (1596-1942),  mereka memperkenalkan system persekolahan dengan orientasi barat. Untuk pendidikan bagi anak-anak penyandang cacat di buka lembaga ±lembaga khusus.lembaga pertama untuk

Minggu, 04 November 2012

Penyebab Anak Hiperaktif dan Penanganannya

Penyebab anak hiperaktif biasanya dikaitkan dengan pola asuh dan kesalahan dalam asupan makanan. Namun, dalam beberapa penelitian ilmiah yang mendetail, diketahui bahwa faktor genetik atau penyimpangan DNA menjadi salah satu faktor untuk penyebab hiperaktif. Dalam penelitian ilmiah, diketahui

Mengenali Ciri-Ciri ADHD Pada Anak

Ciri-ciri ADHD pada anak perlu diperhatikan dalam mendiagnosa ADHD meski hal tersebut agak sulit karena terkadang tidak dapat dilihat secara sekilas atau mengambil kesimpulan hanya dengan melakukan satu tes saja, tapi harus melalui beberapa proses. Bukan hanya itu saja ADHD atau attention deficit hyperactivity disorder memang terlihat hampir sama dengan kelainan lainnya seperti depresi sehingga terkesan

Mengontrol Perkembangan Emosi pada Anak Berkebutuhan Khusus

Cara Mengontrol Perkembangan Emosi Pada Anak Berkebutuhan Khusus bukanlah sesuatu yang biasa anda temukan dalam text book. Banyak teori yang menyarankan orang tua melakukan berbagai macam terapi bahkan beberapa orang tua rela mengeluarkan uang jutaan rupiah untuk segala jenis pengobatan. Kebanyakan orang salah mengira bahwa anak yang memiliki kebutuhan khusus adalah sejenis penyakit yang dapat diobati, sebenarnya adalah hanya lewat kesabaran dan

Sabtu, 03 November 2012

Tahapan Tumbuh Kembang Bayi dan Anak (Usia 0 sampai 5 Tahun)


Setiap anak akan melalui berbagai tahapan pertumbuhan dan perkembangan saat mereka menjalaninya melalui kehidupan.
Kita tidak akan pernah bisa menjadi orangtua yang sempurna dan kita tidak dapat pergi ke sekolah khusus untuk menjadi orangtua atau belajar ini dari buku teks tapi kita harus belajar terus menerus bersama dengan anak-anak, sampai akhirnya kita menemukan bahwa apa yang sudah kita lakukan, membuat kita sebagai orangtua merasakan begitu indahnya kehidupan anak-anak kita pada akhirnya.
Meskipun pertumbuhan dan perkembangan setiap anak pada